Descubriendo nuevas herramientas

Hola a todos! Uno de los libros que me he leído últimamente es  "Wonder" de R.J.Palacios. Es un libro obligatorio para mis alumnos de 4t nivel de la EOI. Aparecen temas muy interesantes para tratar en clase como el bullying, la importancia que se le da a la apariencia, las relaciones humanas, etc. He descubierto … Continue reading Descubriendo nuevas herramientas

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Mesa redonda sobre FLIPPED CLASSROOM

En la edición anterior de este mismo curso (Flipped Classroom), tuvimos el placer de contar con Manuel Jesús Naranjo y Alfredo Prieto como invitados, junto con Martín García Valle como moderador con el apoyo de tutores de este curso, en una mesa redonda virtual para hablar sobre experiencias reales y exitosas de aplicación de Flipped Classroom al … Continue reading Mesa redonda sobre FLIPPED CLASSROOM

Genial.ly: un gran descubrimiento

Buenos días a tod@s! Sigo aprendiendo día a día con el curso de Flipped Classroom. Hace poco descubrí una nueva herramienta para crear imágenes, pósters e infografías interactivas. Echadle un vistazo porque no tiene desperdicio y además es bastante fácil de manejar. https://www.genial.ly/Panel Aquí os dejo mi primera creación sobre una de mis cantantes favoritas: … Continue reading Genial.ly: un gran descubrimiento

¿Cómo conseguir que nuestros problemas o retos en el aula puedan mejorarse a través de un escenario gamificado?

  En el bloque 2 del curso de #Flipped Classroom, me plantean que piense en una actividad en clase que me presenta algún problema o reto y cómo puedo mejorarla gracias a la gamificación. Estas eran las instrucciones: 1º Escribe tu posible problemática en el foro proporcionando todos los datos posibles para que tus compañeros … Continue reading ¿Cómo conseguir que nuestros problemas o retos en el aula puedan mejorarse a través de un escenario gamificado?

Mis nuevos tableros en Pinterest sobre Flipped Classroom

Seguimos aprendiendo a diario online sobre el modelo Flipped Classroom y su relación con las metodologías didácticas innovadoras, entre ellas cabe destacar la taxonomía de Bloom. En 1956, el psicólogo educativo Benjamin Bloom y sus colaboradores idearon uno de los modelos perdurables para tratar de explicar cómo el aprendizaje debe estar estructurado y apoyado. Este modelo ha … Continue reading Mis nuevos tableros en Pinterest sobre Flipped Classroom

Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom

#FLE_INTEF Actividad tradicional: el objetivo de la actividad es entender y usar con naturalidad el Present continuous. Los alumnos ya han tenido un primer contacto con este tiempo verbal, pero les falta práctica. 1)   Los alumnos ven un vídeo donde se realizan diversas acciones y rellenan los huecos conjugando los verbos en dicho tiempo … Continue reading Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom

Diario de aprendizaje #flipped_INTEF

Septiembre 2016 Una nueva aventura en mi mundo educativo, nuevos alumnos y nuevos retos que afrontar con algo de nerviosismo pero con mucho entusiasmo y dedicación. En septiembre he empezado también un curso online sobre el modelo "Flipped Classroom" o la clase inversa. La idea surgió de dos profesores estadounidenses, Jonathan Bergmann  y Aaron Sams, quienes … Continue reading Diario de aprendizaje #flipped_INTEF